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    小升初作文辅导、小升初英语、数学提前预习辅导
    21-05-15发布 信息编号:158
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小升初作文辅导、小升初英语、数学提前预习辅导
  • 小升初作文辅导、小升初英语、数学提前预习辅导
  • 辅导科目:语文,数学,英语
  • 地址:山东
    • 联系人:喻老师
    • 电话:4001528936
      • 培诺教育提醒您:让你提前汇款,或者价格明显低于市价,均有骗子嫌疑,不要轻易相信。
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常德小升初作文辅导、小升初英语、数学提前预习辅导

小/初/高一对一全科辅导全科个性化教育理念,多年专业一对一教学沉淀·“定制式”教学,精准、高效!

班型设置:一对一,小班3-6人

上课时间:周末,寒暑假,晚班等。

服务范围:三年级语文,三年级数学,三年级英语

               四年级语文,四年级数学,四年级英语

               五年级语文,五年级数学,五年级英语

               六年级语文,六年级数学,六年级英语

               七年级语文,七年级数学,七年级英语,七年级生物学,

               七年级地理,七年级历史,七年级道德与法治                    

               八年级语文,八年级数学,八年级英语,八年级生物学,

               八年级地理,八级级历史,八年级物理,八年级道德与法治  

               九年级语文,九年级数学,九年级英语,九年级生物学,

               九年级地理,九级级历史,九年级物理,九年级道德与法治

               九年级化学,中考冲刺,复读

               高一语文,高一数学,高一英语,高一政治,高一历史,高一地理,高一物理,高一化学,高一生物

               高二语文,高二数学,高二英语,高二政治,高二历史,高二地理,高二物理,高二化学,高二生物,高二文科,高二理科

               高三语文,高三数学,高三英语,高三政治,高三历史,高三地理,高三物理,高三化学,高三生物,高三文科,高三理科

               高中全科,高考,复读。

一、学习误区,你的孩子中招了吗?

1.分数低

模拟考分数离理想分数差距大怎么办?怎么缩短分数差?

2.学习慢

做题太慢,时间不够,丢分严重,解题思路单一

3.偏科弱

偏科,强科不强,弱科太弱,单科补习未规划

4.心态差

平时练习没问题,考试就考砸,发挥不出来真实水平

二、1对1定制课程助你提升学力!1对1个性化服务,给孩子更好的学习体验

1.一位学习规划师

一位学习规划师通过测评系统,对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素,进行测评分析,制定初步学习规划。

2.一套个性化学习方案

由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习提升方案, 即以课程定靶向,为学生实现专项 知识突破提升。

3.一位专职班主任

一位班主任跟踪学生学习,实时监督学习进度、效果评估,保证学习效果。习惯培养等服务,为学生提供高品质教学服务。

4.一位专业学科教师

一位精英教师,一对一教学即以学生定老师,从学科知识、学生性格、教学心理出发,给学生定制好老师。

三、因材施教,拒绝“一刀切”式学习

1.夯实基础,查缺补漏,巩固基础。

帮助孩子解决考卷上的基础题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。

2.巩固拔高,稳步提升,巩固拔高。

提升思辨力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生试卷上难度较大的少量题目,锻炼学生计算、推理、阅读和理解能力。

3.精英培优,复习为主,强化学习。

提升学生思维能力及解题能力,对少量的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。

4.技巧突破,发散思维,技巧训练。

让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异成绩。在这个基础上进行想象,从而产生多条思路,并且使多条思路向外扩展,扩展为多角度思维空间。

5.心理调整,拔尖培优,心理调整。

对知识进行延伸和拓展,在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节,缓解一下紧张的心情和考前恐惧症尤为重要。



四、个性化+智能化辅导方式,实时动态检测调整教学计划。

1.多维度诊断,了解孩子

交接孩子学习情况,考试成绩及期待目标,诊断薄弱知识点学习基础,主动思考能力,学习习惯,确定学习目标。

2.匹配老师

根据孩子情况匹配适合孩子的专业教师

3.制定教学计划

从学生基础知识,学习习惯、学习态度等进行全面沟通了解,掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况,从而进行综合分析。

4.开始辅导

专业学科老师从学生基础知识,学习习惯、学习态度等进行全面沟通了解,掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况。

5.效果检测

学习习惯、学习态度等进行全面沟通了解,掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况,从而进行综合分析。
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